今天我們和大家分享一個話題:與其選擇一個好學校,不如選擇一個好的班主任。

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       為什么這樣說?實事求是的去講,在我們安徽各地教育資源是不公平的,即便是在合肥各個區縣,他的教育資源也是不公平的,最近我感受特別的深,但是讓我感受最深的就是,有的時候面對這些現狀,我們無法改變,可是如果我們碰到一個好的老師,好的班主任其實也一樣。


       一個優秀的班主任,在某些時候甚至比一個名校還要重要。拿我兒子的班級做舉例,今天晚上回家,孩子媽媽給我分享了幾個事,說兒子在這幾天,尤其是在今天,被老師肯定了四次,哪四次呢?第一次班主任對著兒子的同桌說:“某某同學,我好羨慕你呀,你能夠和付豐瑋做同桌。”這時候感覺一下,當老師把這樣的話說出來的時候,孩子的心情就是很開心。他感覺自己在老師的心目當中位置很高,而且被老師肯定了。然后老師又說了一句話,大致的意思就是物以類聚人以群分,小家伙馬上舉手說:“是的,就是跟學習好的同學在一塊成績會越來越好,如果說和不喜歡學習的同學一起,那么成績就會越來越不好”,大致就是這個意思,當說出這句話的時候,老師又肯定他了。


       后來老師又找了個機會,再次說:“付豐瑋小朋友是一個非常有目標,有自己想法,有自己獨立的夢想的一個小朋友。”于是,晚上兒子回來跟我分享的時候,他就說出了他的理想。他說:“老爸你知道嗎?你知道我想要考什么學校嗎?”我說我猜不出來,他還是硬要我猜,我就說:“那要不是清華或者北大?”兒子說不是,他要考世界名校,我說難不成是哈佛大學?或者是麻省理工學院?兒子點頭說:“老爸你猜對了,我就要考麻省理工。”


      看到這一刻,其實我想說的就是,無論孩子未來怎么樣,但是在他成長過程當中,我們不斷的發自內心的給他植入一些種子,植入很多種子,在將來的某一天,這些種子遲早會開花和結果,所以我說,與其讀一個名校,不如真的找一位特別優秀的老師,尤其是班主任,因為這些班主任他會給孩子種無數的種子,會讓孩子擁有無窮內在的力量。


       當然,我們說,與其找一位優秀的老師或者班主任,真的不如自己做一個更加優秀的父母。在現實生活當中,大多數父母都在相互評判、指責、抱怨當中過日子,如果我們愿意做一對優秀的父母,做相互的優評師,不斷地給孩子種種子,不斷地看到孩子的優點,當我們無法控制情緒的時候,我們可以選擇走出去,學習再學習,父母好了,孩子一定好,所以我建議各位家長朋友們一定要好好學習,那么孩子才能天天向上,也歡迎大家堅持收聽我們的思想早課,做一個成長型父母。


       作者:付峰,八歲男孩的父親,思想力教育創始人,資深親子教育專家,美國正面管教認證家長講師/學校講師/青春期養育講師,中級沙盤師,阿德勒個體心理學指導師。


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